Школьная интрига

От автора

Сочинить детективную интригу дело несложное. Достаточно поскрести криминальную хронику последних дней, удобно устроиться в мягком кресле, почитать, вникнуть, пофантазировать… и вот, с кончика карандаша на бумагу сползает очередной главный герой – следователь или сыщик – неотразимый интеллектуал, тонкий психолог, способный одним лишь взглядом просканировать противника и сделать о нем единственно верный вывод с помощью дедуктивного метода. Он будет умело носить костюм с галстуком, владеть боевыми искусствами, эффектно стрелять по-македонски и с бедра, виртуозно метать ножи, на одном дыхании пробегать марафонские дистанции, запоминать тексты страницами и даже знать о чем можно и о чем нельзя говорить с женщинами. Это будет супергерой!

Жаль только, что вымышленный.

Но зачем автору плодить бумажных гениев сыска и наделять их сверхчеловеческими способностями? Разве нельзя явить миру реальную историю с героями настоящими, ведь реальность всегда сложнее вымысла. Тем более, произошла эта история сравнительно недавно и герои ее вполне себе живут среди нас и здравствуют; лишь повзрослели, семьями обзавелись, детей родили и большие должности заняли.

Однако в те славные времена, когда слово «Перестройка» все услышали, но результатов еще не увидели, было нашим героям по 13 лет. Учились они в седьмом классе одной из школ-десятилеток небольшого подмосковного городка, на события в стране и мире плевали с высокой колокольни, пользовались плодами беззаботного счастливого детства и зачем-то решили поиграть в сыщиков – лавры старины Холмса снискать захотели.

Решить-то они решили, но слишком поздно поняли, что антиподы сыщика – это хулиганы, интриганы, преступники. Вот только играть с юными следопытами эти антиподы даже не собирались.

Короче, влипли ребята в игру…